保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分90分；而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分240分。社会记分规则就是这样：只要你比别人稍微优秀一点，能再多坚持一会，就赢得更多机会。 这种机会叠加就是人生效应的逐级放大，最终造成人与人之间巨大的落差。
随着生活水平的提高，大家对优质教育的渴盼，近几年“出国热”一浪高过一浪，大家纷纷想让孩子能领先一步。为了适应国外的教育，中考一过，上国际学校、选国际班、还是进普通高中就成为了大家热议与关心的话题。
最近几年，重点学校陆续推出国际班，但是每个学校的国际班都不相同，收费从7万／年到10万／年不等。不少私立学校也开设国际课程，不少在17万／年到28万／年。社会上也有不少美国高考授权的GAC国际预科中心，收费从9万到12万不等。众多的形式，差别巨大的收费，究竟如何去选择，这里给大家做个梳理。
第一类：中国高中文凭与成绩单
费用：学费每年6－10万，三年18－30万。中介费3万以上。学生多次到香港参加美国高考（3－6次，一次0.5万）。学生大多在社会上参加各种同类型培训班。
申请国外大学提供：国内高一到高三成绩、雅思或托福成绩、美国高考成绩。
这样的学生只能申请美国、英国的大学，加拿大、澳洲（需高考一本A分数）的本科无法直接申请。
学生需要完成高中会考课程的学习，参加会考，最后获得中国普通高中文凭。增加一些托福、美国高考SAT或者AP的考试培训课程。
这种国际班一般低于学校正常的录取分数，属于提前招生。所以生源质量视报名学生的情况而异。
教学主体是国内教师，一周加或不加少量的外教英语课程,外教课程大多等同于社会上的外教英语班，主体还是日常英语，个别学校会让外教讲部分AP课程。
结果是：中国的课程没有学好，国外的课程没有进行，语言没有得到多大提升，考试成绩考学生的底功与悟性，高中成绩需要造假，申请需要中介帮忙，出国后无法适应国外大学的课程与教学要求。
第二类：国外高中文凭或国际课程成绩单（公立学校不容许）
费用：学费每年17－28万，无需另花留学中介费，需到香港参加美国高考（2－4次，一次0.5万）。
学生申请国外大学：使用国外高中成绩或国际课程成绩单、托福或雅思、美国高考SAT或ACT成绩。
不参加美国高考无法进入美国名校，参加美国高考就可以申请英国、美国、加拿大、澳洲等所有大学本科。
三年完全不学习中国课程，等同于把国外的高中放在国内，除管理人员外，教师全部为外教，发国际公认的成绩单。这样的学校大多教授A-LEVEL或者IB课程。
1、IB由于难度很高，学校很少而且大多是招收持外国护照的学生。
2、A-level为英国预科体系，完成A－level课程，才能被西方大学接受。国际学校给低程度的学生上0-level,之后出国或者继续再上A-level。高程度的上A-level后可以申请大学。A-level入读的语言基础是雅思6.0或者更高。
3、与国外某高中学校或教育部门合作，发国外高中文凭。
这三种学校最大的特点就是全外教，这个学校的外籍教学校长就起到了非常重要的作用。所以，考察好赖简单的办法就是看外教的流动性。如果出现外教频繁更换现象，就应该是教学管理或者教学体系安排不妥的问题了。
现实是从1到3,学生的门槛逐级放宽，生源成为制约的关键，所以教学难度比较大。
没有造假，直接入读本科的学生很适应西方大学要求，但有一部分学生由于基础因素，需要到国外再读预科或语言。
第三类：中国、外国双高中文凭
费用：学费8－10万，留学中介费3万以上。到香港多次参加美国高考（1-4次，每次0.5万）
学生凭国外高中文凭，美国高考、雅思托福等申请大学。
教师大部分是中教，少部分是外教，学生需要完成中国高一、高二的所有教学内容，与此同时，学习一些外方的课程。
由于合作学校个体差异巨大，中西课程同时完成不很容易，文凭或者课程认可度问题，出路上更多的学生选择了定向招生的学校。
第四类：国内高中文凭＋国际课程成绩单
学生通过国内高一、高二成绩与GAC成绩、美国高考ACT、托福或雅思申请大学。
申请美国、英国、加拿大、澳洲等国家的本科大学。还可以在国外大学转换最高41个大学学分（相当于免读一年）。
国内现存两种形式：
1、高中学校：学费每年6－10万，三年18－30万。
教师2／3中教，1／3外教。在高一、高二完成中国的会考内容，参加会考，获得国内高中文凭。与此同时高一学习GAC的语言预科也叫PGAC，高二完成GAC的一部分，高三学习GAC二级、三级。
2、独立的GAC-ACT中心：学费9－12万。
高一到高二上学期，在普通高中完成会考课程，参加国内会考，获得高中毕业证，与高一、高二成绩单。高二后学期，脱落学校进入GAC中心学习，获得GAC证书与GPA三级成绩单。
GAC课程分三个级别，每个级别为三个月360课时要求，因为学生还需要参加托福雅思或美国高考ACT考试，所以大部分中心均开设并在费用中涵盖了这些考试培训课程，由于拥有ACT授权，学生无需到香港或者其他地方参加美国高考，甚至总费用中还有一次考试费。
评判各个中心，主要看外教队伍的数量与质量。GAC的课程最好是外教授课，个别中心的部分课程用海归任教，大部分中心托福或雅思及美国高考培训课程用中教。也有少数中心不给学生加雅思托福培训课程。
具有严格中国教育与国外衔接教育的学生，申请的大学及在国外大学的表现均更加出色。
所有课程全部由外教授课，教师均来自美国、英国、加拿大、澳洲，具备硕士文凭、名校毕业、双文凭、荣誉毕业证及多年教学经验的其中一项或几项。老师均连续在本中心任职2－3年。
GAC课时每级增加了72课时三级增加了144课时，托福培训课有164课时，美国高考ACT培训有284课时。另外增加了48课时文学阅读课，20小时的大学申请指导课时，外教还协助学生修改申请文书等。
从2014年春季，对于完成GAC三级的学生开设了四门AP课程，几乎所有学生均继续跟着原班外教进行学习。足见学生对老师及教学的认可程度。
2014年暑假，针对初三毕业到高二上学期寒假推出200课时的GAC前期语言预科FOUNDATION的教学，获得成绩与证书，最后参加GAC入学考试，达到60分的进入世界名校班，达到75分的进入世界名校精英班。